Le tableau de 100 n’est pas tout à fait un matériel montessori.
Il permet néanmoins l’acquisition de mécanismes propres à la multiplication qui sont intéressants. C’est pourquoi j’ai choisi de le proposer sur la boutique.
Voici ce que vous recevrez si vous le commandez :
Pour le montage, voici les instructions
Fournitures : Colle blanche, cire, pigment bleu, feutre posca noir, feuille de plastification à chaud. Outils : Ciseaux, plioir en os.
Pour le plateau : – Tout d’abord cirer avec ou sans teinte bleue. (Mélanger le pigment avec de la cire. Il n’est pas nécessaire d’utiliser tout le pigment, en fonction de la densité du bleu recherché, faire des essais) – Laisser sécher, bien faire briller pour enlever les excès de cire et de pigments. (facultatif) – Reprendre les lignes avec un posca noir, s’aider d’une règle pour que les lignes soient parfaites.
– Cirer avec de la cire incolore les trapèzes des côtés. – Coller les côtés sur le plateau bleu.
Pour la boite : – Encoller les 4 montants, les maintenir ensemble avec un élastique.
– Coller les montants sur le fond. – Cirer et faire briller.
Pour le couvercle de la boite : – Coller le dessus et le dessous du couvercle. – Cirer en neutre le dessous du couvercle, faire briller. – Cirer en bleu le dessus du couvercle, bien faire briller. On peut indiquer sur le dessus du couvercle : tableau de 100
Pour les jetons : – Imprimer la feuille de contrôle en double exemplaire : une pour la garder comme feuille de contrôle (à plastifier), l’autre pour les jetons. – Plastifier le recto des jetons. Les recouper soigneusement, en enlevant si possible les filets. – Coller les jetons sur leurs supports. On peut s’aider d’un plioir en os pour bien faire adhérer la colle.
Le cabinet de géométrie premium vendu sur la boutique a 38 puzzles.
Il est composé :
D’un plateau de présentation (le plateau est vendu à part)
tiroir numéro 1 : les rectangles
tiroir numéro 2 : les cercles
tiroir numéro 3 : les triangles
tiroir numéro 4 : les polygones
tiroir numéro 5 : les quadrilatères
tiroir numéro 6 : les curvilignes
Pour les colorer, vous pouvez soit les peindre, soit les cirer.
Pour la cire, elle est teintée avec du pigment (vendu sur le site) Les enformes sont peintes seulement sur le recto, Les puzzles sont peints (ou cirés) recto et verso…
Pour les chiffres qui vont avec le système décimal, j’ai décidé de les plastifier, de les coller sur des pochettes cartonnées de couleur et le résultat est assez sympa.
J’ai voulu faire une boite pour présenter les chiffres. Comme je ne suis pas toujours très précise, j’ai préféré faire un peu plus grand et c’est trop grand ! Je vous donne donc les mesures que j’aurais dû prendre :
fond 12.2 cm par 3.5 cm. Les devants font 2 cm de haut, sur les côtés, j’ai coupé 5 cm de haut et j’ai arrondi. Collé, cloué et peint, ce n’est pas mal quand même.
Grâce à cette publication, vous comprendrez pourquoi le matériel Montessori « parle » aux enfants ! 😮🫢🤔
Pair, impair ? Par paire ? Seul ?
Ici, l’enfant associe les symboles aux quantités.
Le but n’est pas que de dénombrer ! Parce qu’ici ce que l’on souhaite c’est compter et disposer les jetons par deux 👯♀️ : Pair !
Cependant, l’enfant va rapidement s’apercevoir qu’il arrive souvent ( une fois sur deux oui 😜) qu’il y a un jeton qui ne trouve pas sa paire, isolé, seul, ne faisant qu’un… 🧍♀️: Impair !
L’enfant le voit clairement, le touche, l’entend !
-> Notion décortiquée, apprentissage en cours ! 🚀🌟
Grâce aux jetons à associer aux nombres de 1 à 10, cette notion tellement abstraite sera comprise très facilement !
Une fois cette leçon abordée, il restera de nombreuses explorations du pair /impair à la portée de l’enfant avec toutes sortes d’objets du quotidien : boutons, haricots, bâtonnets…
Et chez-vous, avec quel petit trésor les enfants se sont-ils mis à compter ?
Y-a t-il des gens de la team « cailloux » 🤣 ? Levez la 👋 !
Nous avons déjà vu ensemble les tablettes puis les lettres rugueuses! 🫳🔤
Vous connaissez déjà donc le principe d’apprendre avec des symboles rugueux pour une meilleure imprégnation sensorielle.
Ici, pour introduire les chiffres rugueux nous partons du vécu de l’enfant, commençons par son âge ou par le nombre dans la fratrie. 👨👩👧👦
➡️ Après avoir passé ses doigts sur le chiffre découpé dans du papier émeri avec la main droite, puis la gauche, le nom du chiffre est donné.
S’en suit la leçon en 3 temps, pierre angulaire 💎 de la pédagogie de Maria Montessori, donnée avec trois chiffres à la fois, et pas forcément dans l’ordre croissant ! 🤭
Et chez vous, comment c’est passée cette étape ?
Et pour les autres, à vous de jouer 😉 👇, on attend vos retours ! 🥰
⏰️Tic tac, tic tac ! Est-ce-que ce ne serait pas l’heure de lire cette suuuuperbe publication ? 😁😏
Vous l’avez deviné, c’est bien l’horloge la star du jour !
Celle qui fait résonner le bruit de votre soutien ! (hihihi pensez au pouce bleu 😇)
->Se repérer dans le temps en toute autonomie! 🫰
Comme vous le savez maintenant, chez Montessori : il y a un but direct à chaque matériel mais aussi et bien sûr des buts indirects.
Et ici ?
Et bien, dans un premier temps, la notion de « base 60 » facilitera les calculs de durée de 5 en 5 et le repérage des différents horaires du jour et de la nuit. 🌞🌛
Comment ? En utilisant les barrettes de perles ( celle du 5 🙃 ) que l’on mettra près des jetons !
Voyons plus loin maintenant ! 👇
-> Préparation aux fractions (quarts et demies-heures…) ! 😮👨🏫
⭐️Série de douze triangles rectangles identiques aux mensurations parfaites dignes des plus grands podiums (15 x 13 x 7,5 cm -> nous n’avons pas menti 😏), dont les angles délicaaaats mesurent 30°, 60° et 90° et qu’en plus vous pourrez pigmenter en bleu ( ouh la la ☺️) !
L’enfant ne pourra qu’être ébahi par tant de boOoté et ces triangles dévoileront leurs mystères !💥
Parce que grâce à eux, exploration à gogo de toutes les formes géométriques, en autonomie et en auto-correction ! (Excusez du peu!😎)
En combinant ces stars de triangles de la Maison 123Montessori, les enfants parviendront à créer de nouvelles combinaisons, à calculer d’autres angles et à percevoir de nouvelles propriétés géométriques !
Franchement, qui, mais quiiii n’a pas envie de cela !? 🤔
N’hésitez pas à opter pour la version boîte en kit + triangles pour qu’ils soient bien rangés (cerise sur le gâteau n’est-ce pas ? 1🍒🍰)
Ce n’est pas ce que vous croyez ! Ce matériel ne ressemble en rien à vos leçons d’autrefois ( ->peut être blessant cet adverbe ?🤣🤭)
Je vous jure, ce matériel va vous réconcilier avec les mathématiques ! 🤌
-> Le cube du binôme !
Outil incroyable qui rend accessible la compréhension de l’algèbre et des identités remarquables. ( Oui, vraiment !)
Vous savez ce truc avec a² et b²…( On a dit pas de grimaces ! 👀)
🥳 Enfin un outil concret qui permet de travailler, par la discrimination visuelle et la manipulation, la dimension des carrés, des cubes, des pavés et de comprendre ENFIN et VRAIMENT les propriétés mathématiques !
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