Depuis qu’elle est toute petite, ma poupoune a une passion pour les chaines.

Mais toutes ces étiquettes à trier, le fait qu’elle soit seule pour la faire, ont émoussé (le mot est faible) son bel enthousiasme.

Et je trouve vraiment dommage de ne pas profiter de ce matériel,
je l’ai donc adapté pour que nous puissions apprendre les tables jusqu’à 10 fois x…

Ce n’est pas vraiment conventionnel, je le reconnais.
Je dirais même Montessori mais pas que, comme mon amie Anaïs !
Mais comme nous manque l’émulation de la classe, il faut faire des concessions !

(j’ai réutilisé, la chaine de 5 qui a 12 fois le 5… de l’horloge,
mais cela ne convenait pas à la demoiselle qui voulait que ce soit très joli, donc, j’ai dû enlever les 2 maillons en trop)

J’ai donc mis en place des chaines de type 1 fois x, 2 fois x… 10 fois x ainsi que les étiquettes correspondantes.

Et ça marche ! Elle qui n’aime pas travailler (là aussi le mot est faible !) nous a sorti dimanche après midi la chaine de 2 (si c’est pas spontané, ça !) et s’est mise à la travailler.
Le lendemain, alors que nous étions en voiture, me elle me l’a récité (encore spontanément).
Ouf, une de sue !

Après, j’utilise le tableau de correction du tableau de 100 avec un crayon type lyra pour commencer le travail des multiples.

Si vous aussi vous voulez faire ces chaines, vous pouvez trouver les perles là, la manière de les assembler là, les crayons effaçables sur papier plastifié (lumocolor de Staedtler) et je vous offre les étiquettes à imprimer en cliquant là !

(et j’ai imprimé une page de chaque série, sur du papier de couleur…)

Et vous comment faites vous pour l’apprentissage des tables ?