Nous avons observé que si ces chiffres sont bien droits, c’est parce que les Romains aimaient graver leurs chiffres dans la pierre. Leurs lettres et leurs chiffres ne devaient donc pas être trop arrondis. (Nous aurions pu faire de la sculpture, mais n’en avons pas eu le temps !)
Nous avons essayé de chercher la logique de ces chiffres, les enfants l’ont facilement comprise jusqu’à 12.
Puis nous avons pris les documents de mon amie Géraldine (voici le lien de téléchargement) et je les ai fait travailler sur les cartes à choix. Par étapes nous avons appris jusqu’à 100.
Ma fille a mis très longtemps à trouver du plaisir à cuisiner.
Mais elle est si heureuse de faire seule… que je pense que cette recette de gâteau au chocolat pourrait aussi convenir à d’autres enfants !
Vous me direz !
(parait-il que la photo n’est pas top, mais c’est ma poupoune qui l’a prise… envoyez nous les vôtres !)
En cliquant sur l’image, vous pourrez télécharger le fichier. Il est à imprimer en recto verso, en retournant sur le petit côté. On coupe ensuite sur la ligne horizontale. On coud et on agrafe, ça fait un joli livret !
Présenté sous la forme d’une bande dessinée humoristique, cette promenade dans l’espace m’a appris des choses très intéressantes.
Les découvertes sont classées par chapitres : système solaire, carte du ciel, spectrométrie du barbecue pour en reprendre quelques uns (malheureusement, il n’y a pas de table des matières)
Les points clé sont expliqués par des expériences concrètes (ce que tout montessorien appréciera !)
Le seul point négatif à mon sens réside dans les dessins que je n’apprécie pas beaucoup. Mais il faut de tout pour faire un monde, hein ?
Je viens de terminer la lecture du dernier (dans mon ordre de lecture) mais du plus important de ces ouvrages :
La grammaire est une chanson douce.
Cet ouvrage aborde d’une façon très poétique l’analyse grammaticale. Poétique ? Oui, mais aussi montessorienne je dirais !
Il peut avoir sa place dans une classe de 6/12 ou 9/12 sans aucun souci ! Mais il ne sera goûté qu’à la mesure de l’humour du petit lecteur et c’est pourquoi je ne le proposerai pas à ma chère petite dernière !
Pour les autres Orsenna, c’est un peu la même chanson !
La petite histoire des accents est tout à fait abordable dès le début du 6/12,
ainsi que les orteils n’ont pas de nom
que vous pouvez très bien prendre en édition économique (quelle idée j’ai eue de commander la version cartonnée !)
Vous lirez et découvrirez une autre facette du nom. Et chez nous, nous avons résolu le problème avec … Charlotte, Anne-Sophie, Pierre, Benoit et Blanche… Qu’est-ce ? un peu de nous. Pourquoi ? Lisez le livre et vous comprendrez !
Quant au Français vu du ciel,
c’est un ouvrage cadeau de cartes mentales à usage de tous les apprentis grammairiens !
Et vous, quels sont vos livres autour de la grammaire ?
PS : Merci à mes inspiratrices, Valérie, Géraldine et Claire qui m’ont partagé leurs pépites !
Quel dommage que cet ouvrage ne soit pas paru 3 ans plus tôt !
Comme pour les livrets donc je vous parlais dans un précédant article, je regrette vraiment de n’avoir pas pu le tester grandeur nature sur B !
La progression adoptée est vraiment très cohérente. Les jeux proposés sont variés, toujours reliés au concret. Et les conseils donnés au début de chaque partie sont vraiment cohérents. On reconnaît là la griffe d’éducatrices expérimentées. J’aime aussi la générosité des auteurs qui mettent à notre disposition les étiquettes si on les a perdues ou si la plastifieuse les a mangées !
Pour ma part, je ne regrette vraiment qu’une seule chose, c’est que la police choisie (c’est aussi le cas pour les livrets de lecture) n’aie pas de majuscule (il fallait bien trouver quelque chose !)
Vous trouverez cet ouvrage chez votre libraire de proximité. Le mien s’est fait un plaisir de le commander pour moi !
Pour les formes à dessins, j’ai acheté des pots à crayons. Malheureusement, même si mon meuble est très beau, ils n’ont pas beaucoup servi !
Mais maintenant, nous utilisons (un peu plus ?!) des crayons, mais rangés dans un gros pot, ce n’est pas très commode.
J’ai donc essayé d’en bricoler un. Le résultat n’a pas été très concluant.
Nous avons donc dessiné un nouveau modèle pour la boutique, en supposant que je ne suis pas la seule à avoir des difficultés à couper le bois droit et à utiliser une défonceuse.
C’est sûr qu’il faut de la patience pour peindre toutes ces couleurs, mais le jeu en vaut la chandelle !
Le modèle est au point, vous le trouverez sur la boutique !
Durant ma (déjà longue) carrière de maman, je me suis souvent trouvée confrontée au cruel dilemme de la lecture enfantine.
Que leur donner à lire ? Qui les nourrisse, les fasse grandir, leur donne envie de reprendre un livre. Le constat de la difficulté à trouver des titres qui conviennent aux enfants, a abouti au site Cmonlivre (qui n’existe malheureusement plus aujourd’hui)
Il y avait cependant un grand vide éditorial : celui des toutes premières lectures, celles que l’enfant a envie de choisir lorsqu’il commence à associer les lettres, qui lui fournissent des histoires qui tiennent debout, sans toutefois être compliquées.
Trois de mes amies ont décidé de relever le défi que leur lançait Larousse, et c’est tant mieux !
Voici les points forts que je relève pour les premiers ouvrages de cette collection :
des histoires courtes, réalistes et proches des préoccupations des enfants.
une progression claire :
Les livres à 1 étoile sont entièrement homophoniques (dictées muettes de la série rose)
Les livres à 2 étoiles présentent des groupes de consonnes, br, pr… (dictées muettes de la série bleue)
Les livres à 3 étoiles introduisent les digrammes (an, oi, ai, é, on, in, ou, gn et ch) (dictées muettes de la série verte)
les illustrations sont gaies et claires
la typo utilisée peut être recopiée par l’enfant
le bonus en fin de livre : avec les images et les mots les auteurs nous présentent l’association billet/image chère à la méthode montessori.
Cerise sur le gâteau, ces ouvrages sont vendus 3.95 euros pièce, ce qui les rend accessibles au plus grand nombre.
En bref, cette petite collection est très prometteuse pour les enfants qui commencent à lire à partir d’aujourd’hui. Je les recommande chaleureusement aux parents et enseignants.
(et ma fille de 7 ans qui a commencé à bien lire depuis quelques semaines s’est régalée et attend avec impatience la sortie des suivants !)
(cette photo, vous l’imaginez bien est posée. Eh bien, elle lisait vraiment… et a relu tout le livre, pour l’occasion !)
Nous avons bien avancé en grammaire et pour varier un peu (et parce que la demoiselle n’aime pas trop se donner du mal pour l’analyse grammaticale, vous comprenez, il faut dessiner et colorier tous ces symboles !) de temps en temps, nous utilisons les cartes à pince.
Le principe est simple. Elle lit la phrase, décide de la nature du mot en gras souligné, pose une pince à linge (ou son doigt) et s’auto-corrige avec la croix au crayon à papier que j’ai dessinée au dos.
