La grammaire en livres (pour les 6/12)

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Je viens de terminer la lecture du dernier (dans mon ordre de lecture) mais du plus important de ces ouvrages :

La grammaire est une chanson douce.

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Cet ouvrage aborde d’une façon très poétique l’analyse grammaticale.
Poétique ? Oui, mais aussi montessorienne je dirais !

Il peut avoir sa place dans une classe de 6/12 ou 9/12 sans aucun souci !
Mais il ne sera goûté qu’à la mesure de l’humour du petit lecteur
et c’est pourquoi je ne le proposerai pas à ma chère petite dernière !

Pour les autres Orsenna, c’est un peu la même chanson !

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La petite histoire des accents est tout à fait abordable dès le début du 6/12,

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ainsi que les orteils n’ont pas de nom

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que vous pouvez très bien prendre en édition économique (quelle idée j’ai eue de commander la version cartonnée !)

Vous lirez et découvrirez une autre facette du nom.
Et chez nous, nous avons résolu le problème avec … Charlotte, Anne-Sophie, Pierre, Benoit et Blanche…
Qu’est-ce ? un peu de nous. Pourquoi ? Lisez le livre et vous comprendrez !

Quant au Français vu du ciel,

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c’est un ouvrage cadeau de cartes mentales à usage de tous les apprentis grammairiens !

Et vous, quels sont vos livres autour de la grammaire ?

PS : Merci à mes inspiratrices,  Valérie, Géraldine et Claire qui m’ont partagé leurs pépites !

Cartes à pince : pronoms, prépositions

Nous avons bien avancé en grammaire et pour varier un peu
(et parce que la demoiselle n’aime pas trop se donner du mal
pour l’analyse grammaticale, vous comprenez, il faut dessiner et colorier tous ces symboles !) de temps en temps, nous utilisons les cartes à pince.

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Le principe est simple.
Elle lit la phrase, décide de la nature du mot en gras souligné,
pose une pince à linge (ou son doigt) et s’auto-corrige avec la croix au crayon à papier que j’ai dessinée au dos.

Elle aime beaucoup cet exercice.

Mon amie Géraldine avait préparé des cartes à pince
nom déterminant verbe et nom déterminant adjectif verbe,
mais nous en sommes au pronom et à la préposition.

J’ai donc continué avec le pronom et la préposition.
Viendra peut-être l’adverbe, lorsque le pronom et la préposition seront bien ancrés !

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Je vous donne ces fiches en téléchargement. (il y avait une erreur, elle a été corrigée)

Carte à pince pronom

Carte à pince préposition.

N’oubliez pas de me dire si vous avez pu vous en servir !

Le jeu de l’adjectif logique

Depuis qu’elle lit un peu mieux, j’ai sorti ce jeu pour ma poupoune.

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Le jeu de l’adjectif logique est très facile à bricoler soi-même,
il suffit de choisir des mots dont on sait que l’enfant saura les lire.

Aujourd’hui, voici les mots que ma poupoune devait classer.
Elle a choisi de faire des ‘phrases’ rigolotes !

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Et finalement, elle a fait des phrases disons plus académiques.
(après les avoir prises en photo pour les envoyer à sa sœur par sms… il fallait bien partager cette blague !)

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Au départ, je lui mets les tickets dans un petit récipient.

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Mais après, je range chaque série dans une enveloppe pour pouvoir la réutiliser, le cas échéant.

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Si vous souhaitez pouvoir fabriquer vos enveloppes, vous pouvez télécharger le fichier ici.

télécharger
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Il est parfaitement compatible avec les petites boites vendues sur le site.

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Les (ou la) boites de grammaire

Après avoir longtemps hésité, j’ai finalement décidé d’adopter ce matériel qui n’est pourtant pas utilisé à la Source (lieu de ma formation actuelle) et objet de multiples controverses.

Pour ma part, j’ai choisi d’utiliser le code couleur de l’AMI, pour éviter que les enfants n’agissent en « pilote automatique » plutôt qu’en réfléchissant à ce qu’ils font.

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Mais pour les utiliser, il faut les remplir !

J’avais trouvé des étiquettes sur le site Montessori seed (qui malheureusement a disparu).
Il y a aussi celles de Benoit Dubuc, qu’il envoie lorsqu’on lui demande le dossier de Français… mais la plupart sont à imprimer en couleur or je trouve que tous ces à plats de couleur, quand on peut imprimer sur du papier de couleur (dispo à la maison !) c’est du gaspillage !

Donc retour à Montessori seed… les planches sont en noir à imprimer sur du papier de couleur, bristol, que je n’ai pas plastifié.

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Sauf que… lorsque j’ai commencé à découper mes étiquettes, il en manquait beaucoup !
Donc j’ai dû les retaper. (c’est dommage, en effet, les 2 versions sont différentes, ce serait trop facile !)

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Ce que j’aime dans ce matériel… comme toujours dans le matériel Montessori, c’est que c’est du concret.

On lit, on encode la grammaire et on fait l’action, on va chercher le crayon demandé, on le range…

Pour l’utilisation, voir chez école et cabrioles.

Bon, toutes ces étiquettes, il faut aussi les ranger.
J’ai trouvé un gabarit d’enveloppes qui m’a bien plu et que je vous livre ici.

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Pensez à imprimer en taille réelle, c’est normal que tout ne s’imprime pas !
Je l’ai imprimé, toujours sur mon papier bristol de couleur,
ce qui fait que mes enveloppes sont parfaitement à la bonne couleur !

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Un petit mot cependant sur la taille des étiquettes…
N’ayant jamais eu entre les mains le matériel fabriqué par nos amis chinois, je ne m’étais pas rendu compte de la taille de leurs cases ! Les miennes sont donc un peu étroites.
Il faut en tenir compte lorsque vous découpez les étiquettes et ne pas dépasser 4.5 cm de large pour les billets.

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Et cela fait un sacré travail !

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Pour le rangement des enveloppes, une boite est à l’étude.
Que pensez-vous de ce système ?

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De toute manière, les boites sont disponibles sur le site : la boite unique comme celle-ci :

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Les 8 boites (les couleurs autocollantes sont vendues à part).

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