Grâce à cette publication, vous comprendrez pourquoi le matériel Montessori « parle » aux enfants ! 😮🫢🤔
Pair, impair ? Par paire ? Seul ?
Ici, l’enfant associe les symboles aux quantités.
Le but n’est pas que de dénombrer ! Parce qu’ici ce que l’on souhaite c’est compter et disposer les jetons par deux 👯♀️ : Pair !
Cependant, l’enfant va rapidement s’apercevoir qu’il arrive souvent ( une fois sur deux oui 😜) qu’il y a un jeton qui ne trouve pas sa paire, isolé, seul, ne faisant qu’un… 🧍♀️: Impair !
L’enfant le voit clairement, le touche, l’entend !
-> Notion décortiquée, apprentissage en cours ! 🚀🌟
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Grâce aux jetons à associer aux nombres de 1 à 10, cette notion tellement abstraite sera comprise très facilement !
Une fois cette leçon abordée, il restera de nombreuses explorations du pair /impair à la portée de l’enfant avec toutes sortes d’objets du quotidien : boutons, haricots, bâtonnets…
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Et chez-vous, avec quel petit trésor les enfants se sont-ils mis à compter ?
Y-a t-il des gens de la team « cailloux » 🤣 ? Levez la 👋 !
#compter #mathematiques #apprentissageludique #apprendreensamusant #apprendreautrement