L’objet de ce blog n’est pas d’expliquer le fonctionnement ou la présentation des matériels.
D’autres le font bien mieux que moi et je reste persuadée qu’une formation, même courte est bien meilleure que tout ce qu’on peut trouver sur le net.
Néanmoins, je trouve intéressant de montrer des photos du matériel en situation.
Voici donc, chez nous, l’addition statique avec la banque.
Vous pouvez retrouver dans la boutique
Le tableau de 100 n’est pas tout à fait un matériel montessori.
Il permet néanmoins l’acquisition de mécanismes propres à la multiplication qui sont intéressants. C’est pourquoi j’ai choisi de le proposer sur la boutique.
Voici ce que vous recevrez si vous le commandez :
Pour le montage, voici les instructions
Fournitures : Colle blanche, cire, pigment bleu, feutre posca noir, feuille de plastification à chaud.
Outils : Ciseaux, plioir en os.
Pour le plateau :
– Tout d’abord cirer avec ou sans teinte bleue. (Mélanger le pigment avec de la cire. Il n’est pas nécessaire d’utiliser tout le pigment, en fonction de la densité du bleu recherché, faire des essais)
– Laisser sécher, bien faire briller pour enlever les excès de cire et de pigments.
(facultatif) – Reprendre les lignes avec un posca noir, s’aider d’une règle pour que les lignes soient parfaites.
– Cirer avec de la cire incolore les trapèzes des côtés.
– Coller les côtés sur le plateau bleu.
Pour la boite :
– Encoller les 4 montants, les maintenir ensemble avec un élastique.
– Coller les montants sur le fond.
– Cirer et faire briller.
Pour le couvercle de la boite :
– Coller le dessus et le dessous du couvercle.
– Cirer en neutre le dessous du couvercle, faire briller.
– Cirer en bleu le dessus du couvercle, bien faire briller.
On peut indiquer sur le dessus du couvercle : tableau de 100
Pour les jetons :
– Imprimer la feuille de contrôle en double exemplaire :
une pour la garder comme feuille de contrôle (à plastifier), l’autre pour les jetons.
– Plastifier le recto des jetons. Les recouper soigneusement, en enlevant si possible les filets.
– Coller les jetons sur leurs supports. On peut s’aider d’un plioir en os pour bien faire adhérer la colle.
Il ne reste plus.. qu’à ! réviser les multiples !
Merci à Anaïs de Montesssori mais pas que pour les photos !
Vous pouvez retrouver ce produit sur notre boutique
Et n’oubliez pas de télécharger le fichier pdf qui va avec !
En ce moment, nous jouons tous les jours à la banque.
Ma poupoune adore (c’est bien le premier matériel qu’elle reprend avec tant de plaisir !)
Mais je cale parfois : combien de 1000, de 100, de 10 et d’unités lui demander ?
Nous avons donc sorti le dé à 10 faces ! Merci Valérie, quelle bonne idée !
Je vous la propose aussi.
Cela nous permet d’avoir des 0 pour le 100 ou le 10 (mais aussi pour les autres)… parfois. Pas mal.
Nous l’utilisons aussi pour le serpent de l’addition : elle en est au serpent sans change, donc elle tire en premier, je complète, elle tire le suivant et je complète pour avoir toujours un complément à 10.
Pour le moment, cela nous suffit. Mais bientôt, nous pourrons faire des serpents avec change et là, elle pourra tout faire seule…
Retrouvez les perles, les dés et le système décimal :
Je vous avais présenté une première version de mes symboles. Mais ils étaient vraiment trop petits.
J’ai donc racheté ceux de Esprit Montessori
J’ai demandé à Lydie de ne plastifier que le recto et ainsi, j’ai pu les coller sur du carton coloré aux couleurs hiérarchiques (j’ai utilisé des pochettes cartonnées à élastiques… déjà abîmées).
je voulais qu’ils soient bien rigides pour la magie du nombre.
Mais on peut tout aussi bien les garder blancs au verso…
Edit 2025 : la boutique Esprit Montessori n’existe plus. Je propose donc désormais les grands symboles en bois, mais aussi en pdf dans la boutique…
Pour fabriquer les planches, j’ai utilisé du carton… grand format !
Je récupère, au supermarché, les feuilles cartonnées qui sont entre les étages des palettes de bouteilles. Certaines sont en Isorel (le top !) et d’autres en carton plus ou moins ondulé… par le poids des bouteilles. Une fois plastifié, on ne voit plus ce défaut.
En utilisant les méthodes vues ici et là, du papier à recouvrir les livres et du scotch, j’ai fait mes banques des nombres.
Pour les grands symboles, j’ai pris un carton de 57 par 88 cm et je suis partie à partir de 2.5 cm du bas, tous les 9.5 cm
Pour les petits symboles, c’est 3 cartons de 46 par 37 cm, en partant à 1 cm du bas et un trait tous les 4 cm.
En photo, quelques étapes de fabrication :
Je suis ravie du résultat !
J’en profite pour vous donner les dimensions de mes plateaux pour la banque
le grand mesure 40 par 50 cm.
Les petits font 30 par 40 cm.
Pour la baguette, j’ai pris celle qui est de section carrée et qui fait 1.3 cm de côté.
Vous trouverez les grands symboles en pdf, en bois ou imprimés dans la boutique
Lors d’un récent passage chez mon fournisseur favori, entendez Emmaüs, j’ai trouvé, enfin, un collier de perles que j’appelle aloha. Il s’agit de jolis coquillages que nous allons utiliser pour cette dernière étape pour vérifier si les 10 premiers chiffres sont bien acquis.
J’ai complété avec les billets, pris dans cette réserve si intéressante de Participassions. Il faut s’enregistrer pour pouvoir télécharger et là, c’est le document fractions étiquettes que j’ai utilisé.
J’ai ensuite cousu la bourse en prenant une tasse de 8 cm de diamètre environ et un cône de 12 cm environ. Sans oublier un lien « de récup » comme d’habitude !
Pour les chiffres qui vont avec le système décimal, j’ai décidé de les plastifier, de les coller sur des pochettes cartonnées de couleur et le résultat est assez sympa.
On peut dénicher un fichier à imprimer sur le net, ou le trouver tout imprimé sur 123Montessori !
J’ai voulu faire une boite pour présenter les chiffres. Comme je ne suis pas toujours très précise, j’ai préféré faire un peu plus grand et c’est trop grand ! Je vous donne donc les mesures que j’aurais dû prendre :
fond 12.2 cm par 3.5 cm. Les devants font 2 cm de haut, sur les côtés, j’ai coupé 5 cm de haut et j’ai arrondi.
Collé, cloué et peint, ce n’est pas mal quand même.
Autrement, on peut choisir la boite qui est vendue sur 123Montessori !
🔢Les chiffres rugueux 🔢
Nous avons déjà vu ensemble les tablettes puis les lettres rugueuses! 🫳🔤
Vous connaissez déjà donc le principe d’apprendre avec des symboles rugueux pour une meilleure imprégnation sensorielle.
Ici, pour introduire les chiffres rugueux nous partons du vécu de l’enfant, commençons par son âge ou par le nombre dans la fratrie. 👨👩👧👦
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➡️ Après avoir passé ses doigts sur le chiffre découpé dans du papier émeri avec la main droite, puis la gauche, le nom du chiffre est donné.
S’en suit la leçon en 3 temps, pierre angulaire 💎 de la pédagogie de Maria Montessori, donnée avec trois chiffres à la fois, et pas forcément dans l’ordre croissant ! 🤭
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Et chez vous, comment c’est passée cette étape ?
Et pour les autres, à vous de jouer 😉 👇, on attend vos retours ! 🥰
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Les chiffres creusés … un outil complémentaire.🧩
Les chiffres creusés peuvent être utilisés en complément des chiffres rugueux ( Vous trouverez la publication les concernant ici ;)) pour un apprentissage optimal.
Néanmoins, pour certains enfants qui ont des difficultés motrices, ou pour rééduquer un geste d’écriture mal débuté, ils sont clairement les plus recommandés ! 🎯
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Le tracé des chiffres, qui scie parfaitement aux doigts, permet d’établir une meilleure connexion entre les capteurs sensoriels situés sur le bout de ceux-ci et notre cerveau qui va associer le son et la forme des chiffres !
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✨️Il existe également des tonnes d’activités annexes possibles !
-> remplir les chiffres creusés avec de la pâte à modeler, des perles, du sable magique, s’en servir de moule etc ! 🕺
D’autres idées déjà testées ?
https://123montessori.fr/chiffres-rugueux-en-relief-montessori-en-kit-207
#apprendreenjouant #compter #boisbrut #qualitefrancaise #materielsensoriel #materielmontessori
Les fuseaux-> Petits bâtons = gros raisonnement !🧠🌟
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Lorsque l’enfant connaît les chiffres en partie via le travail avec les chiffres rugueux (Rappelez-vous notre superbe publication les concernant 😎😁) il peut y associer une quantité.
Une quantité de quoi ? Pas de cacahuètes eh non !😏 Mais bien de petits fuseaux, tous, parfaitement identiques!
Passage doux à l’abstraction et à la compréhension du système décimal.
Comment ça marche alors ?
« 0 », on ne met rien. 🙅♀️
« 1 », on dépose 1 fuseau.➖️
Et ? Dans la case, « 2 » on regroupe 2 fuseaux 🟰 à l’aide d’un petit élastique ⭕️ pour constater que ce sont les 2 ensemble qui donnent la quantité « 2 », que celle-ci découle du 1 + 1 .
Et ainsi de suite…
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Beaucoup de connexions 🪢de déductions et de réflexions peuvent se réaliser grâce à ce matériel ! Alors foncez pour cette belle boîte et ses fuseaux fabriqués dans le Jura.💪
#boisnaturel #petitesentreprises #apprendreenjouant #qualitefrancaise #materielmontessori
