{"id":349,"date":"2025-06-11T10:05:59","date_gmt":"2025-06-11T10:05:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.123montessori.fr\/?p=349"},"modified":"2025-06-11T10:05:59","modified_gmt":"2025-06-11T10:05:59","slug":"apprendre-les-tables-de-multiplication","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.123montessori.fr\/?p=349","title":{"rendered":"Apprendre les tables de multiplication"},"content":{"rendered":"\n
\"chaine<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Depuis qu’elle est toute petite, ma poupoune a une passion pour les chaines<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Mais toutes ces \u00e9tiquettes \u00e0 trier, le fait qu’elle soit seule pour la faire, ont \u00e9mouss\u00e9 (le mot est faible) son bel enthousiasme.<\/p>\n\n\n\n

Et je trouve vraiment dommage de ne pas profiter de ce mat\u00e9riel,
je l’ai donc adapt\u00e9 pour que nous puissions apprendre les tables jusqu’\u00e0 10 fois x…<\/p>\n\n\n\n

Ce n’est pas vraiment conventionnel, je le reconnais.
Je dirais m\u00eame Montessori mais pas que, comme mon amie Ana\u00efs !<\/a>
Mais comme nous manque l’\u00e9mulation de la classe, il faut faire des concessions !<\/p>\n\n\n

\n
\"chaine<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

(j’ai r\u00e9utilis\u00e9, la chaine de 5 qui a 12 fois le 5… de l’horloge,
mais cela ne convenait pas \u00e0 la demoiselle qui voulait que ce soit tr\u00e8s joli, donc, j’ai d\u00fb enlever les 2 maillons en trop)<\/em><\/p>\n\n\n\n

J’ai donc mis en place des chaines de type 1 fois x, 2 fois x… 10 fois x ainsi que les \u00e9tiquettes correspondantes.<\/p>\n\n\n\n

\"chaine<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Et \u00e7a marche ! Elle qui n’aime pas travailler (l\u00e0 aussi le mot est faible !) nous a sorti dimanche apr\u00e8s midi la chaine de 2 (si c’est pas spontan\u00e9, \u00e7a !) et s’est mise \u00e0 la travailler.
Le lendemain, alors que nous \u00e9tions en voiture, me elle me l’a r\u00e9cit\u00e9 (encore spontan\u00e9ment).
Ouf, une de sue !<\/p>\n\n\n\n

\"chaine<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Apr\u00e8s, j’utilise le tableau de correction du tableau de 100 avec un crayon type lyra pour commencer le travail des multiples.<\/p>\n\n\n\n

\"chaine<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Si vous aussi vous voulez faire ces chaines, vous pouvez trouver les perles l\u00e0<\/a>, la mani\u00e8re de les assembler l\u00e0<\/a>, les crayons effa\u00e7ables sur papier plastifi\u00e9 (lumocolor de Staedtler) et je vous offre les \u00e9tiquettes \u00e0 imprimer en cliquant l\u00e0<\/a> !<\/p>\n\n\n\n

(et j’ai imprim\u00e9 une page de chaque s\u00e9rie, sur du papier de couleur…<\/em>)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Et vous comment faites vous pour l’apprentissage des tables ?<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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